Recursos

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Investigación:
Desde 1995, el marco profesional inteligente se ha aplicado en más de 2,000 artículos de investigación separados para comprender mejor a los propietarios de carreras en todo el mundo. Algunos ejemplos son mujeres mineras australianas, inmigrantes calificadas canadienses, expatriados chinos, músicos de la Unión Europea, adolescentes indias, mujeres taxistas iraníes, chefs paquistaníes, trabajadores del conocimiento sudafricanos, ingenieros españoles, directores generales turcos, médicos del Reino Unido, académicos estadounidenses. y combatientes de la marina estadounidense. El alcance de esta investigación subyace en la base general y el potencial del ICCS como un enfoque de consultoría profesional.
Los libros y artículos directamente relevantes para consultores de carrera son:
Libros:
Arthur, M. B., Khapova, S. N., Richardson, J. (2017/18). Una carrera inteligente: tomar posesión de su trabajo y su vida. Nueva York, Nueva York: Oxford University Press.
Parker, P., Hall, D. T., Kram, K.E. y and Wasserman (2018) Peer Coaching at Work. Stanford, CA: Stanford University Press.
Artículos:
Amundson, N. E., Parker, P. y Arthur, M. B. (2002). Fusionando dos mundos: Vinculación de la orientación laboral profesional y organizacional. Australian Journal of Career Development, 11 (3), 26-35.
Arthur, M. B., Claman, P. H. y DeFillippi, R. J. (1995). Empresa inteligente, carreras inteligentes. Ejecutivo de la Academia de Administración, 9 (4), 7-22.
Arthur, M. B., DeFillippi, R. J. y Lindsay, V. J. (2008). Sobre ser un trabajador del conocimiento. Dinámica organizacional, 37 (4), 365-377.
Inkson, K., Arthur, M. B. (2001). Cómo ser un capitalista profesional exitoso. Dinámica organizacional, 30 (1), 48-61.
Korotov, K., Khapova, S. N., Arthur, M. B. (2011). Emprendimiento profesional. Dinámica organizacional, 40 (2), 127-135.
Parker, P. (2008) Promoviendo la empleabilidad en un mundo "plano". Journal of Employment Counseling, 45 (1), 2-13.
Parker, P. (2016) Coaching para transiciones de roles / cambio de carrera. En Tatiana Bachkirova, Gordon Spence y David Drake (Eds.) The Sage Handbook of Coaching. pp. 420-435.
Parker, P. y Arthur, M. B. (2015) Clasificación inteligente de tarjetas de carrera. En Mary McMahon y Mark Watson (Ed.), Evaluación de carrera: enfoques cualitativos (pp. 161-168). Rotterdam: Sense Publishers.
Algunos de los principales contribuyentes a la investigación de carreras inteligentes son:
Norman Amundson, Universidad de Columbia Británica, Canadá
Michael Arthur, Universidad de Suffolk, EE. UU.
Silvia Bagdadli, Universidad Bocconi, Italia
Mina Beigi, Universidad de Southampton, Reino Unido.
Chris Brewster, Henley Business School, Reino Unido
Loic Cadin, ESCP Europe, Francia
Tania Casado, Universidad de Sao Paulo, Brasil
Brigid Carroll, Universidad de Auckland, Nueva Zelanda
Jean-Luc Cerdin, ESSEC Business School, Francia
Jean-Denis Culie, Normandie Business School, Francia
Noelleen Doherty, Universidad de Cranfield, Reino Unido.
Yanjun Guan, Universidad de Durham, Reino Unido
Robert DeFillippi, Universidad de Suffolk, EE. UU.
Michael Dickmann, Universidad de Cranfield, Reino Unido
Jeff Greenhaus, Universidad de Drexel, EE. UU.
Kerr Inkson, Universidad de Auckland, Nueva Zelanda
Svetlana Khapova, Universidad VU, Países Bajos.
Polly Parker, Universidad de Queensland, Australia
Maury Peiperl, Universidad George Mason, EE. UU.
Julia Richardson, Universidad de Curtin, Australia
Mark Savickas, Northeast Ohio Medical University, EE. UU.
Melika Shirmohammadi, Universidad Estatal de Idaho, EE. UU.
Vesa Suutari, Universidad de Vaasa, Finlandia
Pamela Suzanne, Universidad de San Andrés, Buenos Aires, Argentina.
Karl Weick, Universidad de Michigan, EE. UU.
Chan Kim Yin, Universidad tecnológica de Nanyang, Singapur
Jelena Zikic, Universidad de York, Canadá